AI in het onderwijs deel 1

Artificial Intelligence is niet meer weg te denken uit het klaslokaal. Met behulp van slimme tools en goede prompts kun je met enkele muisklikken lessen, toetsen en afbeeldingen genereren.

Dat kan reuze handig zijn om bijvoorbeeld aanvullend (en gepersonaliseerd) lesmateriaal te maken en leerlingen extra uit te dagen. Zodoende draagt het bij aan het aanscherpen van de onderwijskwaliteit en het verminderen van de werkdruk. Door het slim toepassen van AI kun je taken automatiseren die normaal gesproken veel tijd en aandacht vragen. Ook als je niet meer voor de klas staat, maar een coördinerende of leidinggevende functie hebt.

Het helpt je bij het opstellen van schoolplannen, beleidsstukken of het beantwoorden van mailtjes. Maar denk ook aan het genereren van afbeeldingen voor de website, muziek en communiceren met ouders in het Engels, Syrisch of Oekraiens.

Aan de andere kant zien we ook dat (gratis) tools niet altijd betrouwbaar zijn en “hallucineren”. Komt dat door de tool? Of heb je niet de juiste prompt gebruikt? Hoe ga je daar mee om, of hoe voorkom je dit?